Il Bosco Incantato
“I giochi che proponiamo nelle nostre attività e ai bambini che frequentano la nostra scuola il Bosco Incantato, sono il frutto dell’elaborazione del metodo pedagogico di Zetesis Cooperativa Sociale Caserta.”
Il Nostro Metodo Pedagogico
Cordis, il metodo pedagogico, applicato nel Bosco Incantato. Scuola dell’Infanzia e Asilo Nido sito in Via Melvin Jones, nasce dall’idea di un gruppo di genitori impegnati nel sociale o in professioni di aiuto, insoddisfatti dalle scuole che erano “semplici luoghi di intrattenimento” per i loro bambini.
Che cos'è Cordis?
Cordis è un modello pedagogico centrato sulla vita emotiva e relazione del bambino.
Infatti “Cordis” richiama un’idea di “cuore” (emozioni) e di “corda” (risuonare l’insieme, star bene insieme).
Il metodo utilizza le più moderne teorie scientifiche che riconoscono l’importanza dell’emozioni e di una buona relazione per crescere sereni e apprendere bene.
Chi ha creato il Metodo Educativo Innovativo?
A creare questo modello è stata una solida equipe di medici, psicoterapeuti, pedagogisti e neuropsichiatri per offrire ai bambini ed ai genitori un modello assolutamente funzionale e destinato ad essere una base solida per il futuro dei piccoli. Il Metodo è stato applicato prima privatamente e poi trasferito in diverse scuole grazie all’enorme successo riscontrato.
Quali sono gli obiettivi?
Stimolare tutte le potenzialità del bambino
Individuare le attitudini di ciascun bambino
Potenziare le sue capacità di apprendimento
Aiutarlo nei suoi limiti e nelle difficoltà
Quali sono gli strumenti metodologici?
Supervisione:
I nostri educatori vengono costantemente aggiornati e partecipano, con cadenza settimanale, alle riunioni di confronti e studio per migliorare costantemente le metodologie didattiche e verificare il proprio operato.
Formazione:
L’operatore è aggiornamento due volte all’anno con corsi specifici sul metodo.
Ricerca:
Sperimentiamo tecniche educative adatte a raggiungere i nostri scopi, ci confrontiamo con i principali modelli pedagogici di riferimento e attiviamo un dibattito sulla condizione dell’infanzia e dell’adolescenza.
Coinvolgimento dei genitori:
Cerchiamo di coinvolgere i genitori nel nostro progetto educativo attraverso incontri formativi e discussioni, proiezione e commento dei filmati delle attività svolte.
Il gioco:
Lo strumento principale che utilizziamo per favorire l’apprendimento è rappresentato dal gioco. I diversi giochi vengono proposti ai bambini secondo una specifica sequenza nei diversi laboratori didattici.
Laboratori didattici:
Una vera e propria “ palestra”, dove l’apprendimento di abilità e conoscenze da parte del bambino sono il risultato di un processo basato sul fare, sull’esperienza diretta, sull’attività, sulla sperimentazione concreta.
Qual è il ruolo dell’Educatore?
I nostri educatori hanno il compito di favorire la partecipazione del bambino alle attività di laboratorio, promuovere le abilità, sollecitare bisogni, interessi, curiosità, dubbi, mirando allo sviluppo di una elaborazione critica e creativa dei saperi.
Il Metodo, nella sua applicazione, è uguale per tutte le fasce d'età?
No. In questa fase di sviluppo la maturazione dei bambini è disomogenea: alcuni possono manifestare più precocemente alcune competenze, altri possono manifestarne altre. Bisogna poi specificare che anche ogni fascia d’età ha delle necessità diverse, è per questo che l’operatore si preoccupa di adattare gli stimoli proposti al livello di maturazione di ciascun bambino.